28.04.2020
5 клас.

Тема: Земля-наш спільний дім     5 клас

Епіграф уроку

Люби природу  не для себе,

Люби для неї!

                                             М.Рильський

Вступна бесіда

Навколишній світ – прекрасний! Ліси і степи,озера і річки,гори і моря,рослинний і тваринний світ-окраса рідного краю! Людина- це частина природи. І саме природі ми зобов’ язані своїм існуванням,своєю досконалістю,своєю могутністю.

- Пригадайте,що особисто ви робите для того,щоб зберегти природу?

     Єдине відоме нам місце у Всесвіті, де існує життя, це наша планета — Земля. Можна скільки завгодно мріяти про міжзоряні подорожі, та поки що не знаємо планети, на яку людство могло б переселитися, вичерпавши багатства своєї. Земля — спільний дім усіх народів, які її населяють. Нам не байдуже, як ставляться до природи в інших країнах, адже забруднення не має кордонів. Воно поширюється з вітром, дощами, річками і морськими течіями. Земля — спільний дім не лише людей, а й рослин і тварин, усього живого. Через споживацьке ставлення до природи вже зникло багато їх видів. Деякі види занесено до Червоної книги. Це означає, що вони перебувають на межі вимирання. Перед загрозою знищення опинилися тропічні ліси — «легені планети». Щороку дедалі більше територій перетворюються на пустелю, зокрема через надмірне випасання худоби.

Перегляд відеоролика «Земля- наш спільний дім»

https://www.youtube.com/watch?v=SB8TzyCgP3g

-Чи завжди ви дотримуєтесь правил збереження природного середовища?

-         А зараз ми обговоримо слова народної мудрості. Як ви їх розумієте?

·        «Природа одному мати,іншому- мачуха»

·        «Хто полю годить,тому жито родить»

 Міні-проект «Наслідки господарської діяльності людини».

  У прадавні часи, коли на Землі з’явилися перші люди, на ній неподільно панувала матінка-природа. Вона давала все необхідне для життя: повітря, воду, харчі, одяг. Та водночас була джерелом багатьох небезпек: холоду, голоду, стихійних лих. Від самого початку люди намагалися зробити своє довкілля безпечнішим і комфортнішим. Будь-які зміни в навколишньому середовищі можуть негативно вплинути на якість життя людини.Природні катастрофи та стихійні лиха завдають величезних збитків економіці,щороку забирають багато  людських життів. Однак найбільша небезпека для нашої планети криється у наслідках господарської діяльності самої людини

Найпотужніші джерела забруднення повітря- це вихлопні гази автомобілів,промислові викиди заводів та фабрик,спалювання побутового сміття.  Величезною проблемою сьогодення є нестача чистої питної води. На сьогоднішній день величезні об єми промислових та каналізаційних стоків потрапляють у річки,озера та підводні води - основні джерела питної води. А внаслідок цього отруюється риба,розмножуються хвороботворні бактерії,а вода стає непридатною для пиття.   Через забруднену воду в організм людини можуть потрапити збудники тяжких інфекційних захворювань.

Промислові відходи,хімічні добрива та засоби боротьби зі шкідниками сільськогосподарських рослин забруднюють родючий грунт.Через нього забруднюються продукти харчування людини. Шумове забруднення довкілля- гуркіт і гул  промислових підприємств, автомобілів, літаків, залізничних потягів-не лише заважає людині,а й завдає великої шкоди її здоров ю. Потрапляючи в організм людини з повітрям ,водою, їжею, радіоактивні речовини порушують його захисні організми. Людина стає вразливою до багатьох хвороб.

 Крос-тест

   - На окремому аркуші паперу ви позначаєте маршрут, а потім перевіряємо свій результат і порівнюємо його з результатами друзів. Бажаємо успіху!

1. Відомо, що середня тривалість життя первісних людей не перевищувала 30 років. Як ти вважаєш, причиною цього найчастіше був голод (4) чи хвороби (5)?

2. У середні віки мало хто з людей доживав до похилого віку. На твою думку, причиною смерті в ті часи частіше був голод (6) чи епідемії (7)?

3. Сучасні люди живуть значно довше, ніж їхні пращури. Як ти гадаєш, що нині найбільше загрожує життю і здоров’ю людей: стихійні лиха (8) чи негативні наслідки технічного прогресу (9)?

4. Причиною передчасної смерті первісних людей найчастіше був голод. Велика здобич траплялася не щодня (2).

5. Неправильно. Вчені довели, що хоч первісні люди також хворіли, але головною причиною короткого життя було те, що хвора людина не могла добувати собі їжу й помирала від голоду (1).

6. З того часу, як люди навчилися сіяти хліб і вирощувати худобу, голод перестав бути головною причиною смерті. Адже маючи невелику ділянку землі та кількох свійських тварин, можна було прогодувати всю родину (2).

7. Правильно! Епідемії таких інфекційних хвороб, як чума, віспа, холера, раз у раз спустошували міста, країни, континенти. Мешканці середньовічних міст жили в умовах жахливої антисанітарії. Наприклад, вони навіть не здогадувалися, що причиною хвороб є нечистоти, які люди виливали у річки і просто на вулиці. Не дивно, що інфекції швидко поширювалися (3).

8. Неправильно. Хоч природні катаклізми трапляються і сьогодні, люди навчились у багатьох випадках передбачати їх (3).

9. XX століття назвали віком науково-технічної революції (НТР), яка принесла людству нечувані раніше вигоди: телефон, радіо, телебачення, автомобілі тощо. Однак технічний прогрес має і зворотний бік. Дорожньо-транспортні пригоди, пожежі, аварії на виробництвах, забруднення довкілля стали найбільшими небезпеками для здоров’я і життя людей (10).

10. Ти дістався(лася) фінішу. 

 Презентація «Способи збереження природного середовища»

https://drive.google.com/file/d/1l0Q5knY9U-YgEZnZoGjr5tAoOODKzZ9g/view?usp=sharing

Узагальнення та систематизація знань учнів

-         Діти, які ви знаєте наслідки людської діяльності??

 «Обери власну позицію»

Зараз ми обговоримо способи збереження природного середовища.

-До яких наслідків може призвести невиконання цих способів?

- Чи завжди ви дотримуєтесь їх?

Знаком «+» ви позначаєте правила,які виконуєте завжди і знаком «- »,які не виконуєте або виконуєте не завжди.

1.Економія електроенергії

2.Економія води

3.Сортування сміття

4.Компостна яма

5.Відпочинок на природі

6.Лісові пожежі

7.Громадські організації

Підсумок уроку

- Чому господарська діяльність людини становить найбільшу небезпеку для нашої планети?

- Назвіть джерела забруднення  повітря,питної води,грунтів

- Назвіть способи збереження природного середовища

Хочеться вірити,що людські душі стануть добрішими,серця теплішими,і ми назавжди запам ятаємо,що  ми на своїй планеті - не тимчасові мешканці,а мудрі господарі.

Пам ятайте,що тільки ваше добро збереже чарівний світ природи,а отже,і життя на Землі.Нехай ними будуть сповнені ваші серця.Творіть добро скрізь і завжди!                                                                               

Домашнє  завдання

         *  Намалювати  малюнок на тему «Збережемо чарівний світ природи»

          * Виготовити саморобку з пластикових упаковок

24.04.2020

6 клас.  ТЕМА

Електробезпека в побуті.

Правила користування електричними

приладами

Пригадайте, про що ми говорили на попередньому уроці.

-          Які небезпечні ситуації можуть виникнути у вашій квартирі?

-          За яких умов звичайні побутові речі стають небезпечними?

ü  Вправа «Закінчи речення»

1)  На кухні небезпечно гратися, тому що...

2)  На  відкритому  балконі,  підвіконні  не  можна  гратися, тому  що

3)  У  підвалі,  коморі  небезпечно  гратися,  тому  що..

Завдання:  назвіть  усі  електричні  прилади,  що  ми  використовуємо в побуті.

Сьогодні  ми  поговоримо  про  електричний  струм,  електроприлади та правила безпеки при їх використанні.

https://www.youtube.com/watch?v=mGAcslmgyOo

 «Електроенергія на службі в людини»

Протягом  тисячоліть  люди  спостерігали  за  яскравими  спалахами  в  небі  під  час  грози.  Вони  водночас  приваблювали їх,  а  ще  й  дуже  лякали.  Бо  ці  зигзагоподібні  спалахи  були небезпечні  тим,  що  після  них  гуркотів  грім,  іноді  вони  вбивали  людей,  спалювали  все  навколо.  І  лише  понад  100  років  тому  люди  зрозуміли  природу  цього  явища  і  приборкали  електрику.

-          Що ж у давні часи використовували люди для освітлення своїх помешкань?

Понад  100  000  років  тому  людина  почала  використовувати  вогонь,  і  першим  освітлювальним  приладом  людини  була палаюча  дерев’яна  палиця,  яку  добували  з  вогнища.  Такі  палиці називали лучинами, трісками, смолоскипами.

Близько  2000  років  тому  в  Давньому  Римі  винайшли свічку.  Спочатку  це  були  скручені  волокна  рослин,  покриті воском  чи  смолою.  Пізніше  почалося  виготовлення  воскових та  сальних  свічок.  Із  ними  у  приміщенні  було  світло  та  затишно,  а  ось  вулиці  вночі  залишалися  темними.  У  1859  році,  коли  відкрили  нафту,  з’явився  продукт  її  переробки  —  гас. Він  став  універсальним  пальним  як  для  освітлення  приміщень, так і для вуличних ліхтарів.

-          Як же з’явилася перша електрична лампочка?

Російський  електротехнік  Олександр  Миколайович  Ладигін  запропонував  розжарити  вугільний  стрижень  у  закритій  скляній  колбі.  Перші  лампочки  горіли  близько півгодини, а  коли  майстер  викачав  повітря  з  колби  —  термін  горіння збільшився  до  декількох  годин.  У  1873  році  такими  лампами була  освітлена  одна  з  вулиць Петербурга.  Дізнавшись  про  ці лампочки,  ними  зацікавився  американський  винахідник  Томас  Едісон.  Він  удосконалив  конструкцію  лампочки  і  сьогодні без них не може обійтись жодна людина.

— Що ж таке електрика?

У  природі  існують  заряджені  частинки  —  електрони. Кожний  електрон  несе  невеликий  заряд  енергії.  Потік  цих заряджених  частинок,  що  рухаються  в  одному  напрямку,  називається  електричним  струмом.  Електричний  струм  може  переміщатися по дротах на великі відстані.

Електричний  струм  має  величезну  силу  й  енергію.  Він може  змусити  світитися  лампочку,  працювати  величезні  верстати,  машини,  освітлювати  вулиці  та  стати  нашим  найпершим помічником у побуті.

Перші  побутові  прилади  з’явилися  більше  ста  років  тому,  і  з  тих  пір  електрика  змінила  все  життя  людства.  Дійсно,наше  життя  було  б  набагато  складнішим  без  використання електрики,  яка  допомагає  зігрівати,  охолоджувати,  освітлювати  оселі  та  індустріальні  будівлі,  приводить  у  рух  різні  прилади та інструменти.

Отже,  електрика  є  надзвичайно  важливим  і  потужним ресурсом,  однак  використовувати  її  потрібно  розумно.  Необережне  використання  електроенергії  може  призвести  до тяжких негативних наслідків.

2. Електричні прилади

Почнемо  знайомство  з  електричними  приладами  в  нашій оселі  з,  так  би  мовити,  «командного  пункту»,  від  якого  розподіляється електроенергія до усіх приладів у квартирі.

Електричний  розподільний  щит,  щиток  —  узагальнююча  назва  приладів  для  розподілення  та  обліку  електроенергії.  Розміщується  зазвичай  на  сходовому  майданчику  або у  квартирі.  Розподільний  щит  містить  засоби  захисту  електричних  мереж,  що  відключають  електропостачання  мережі за  певних  умов  і  прилади  розподілу  та  обліку  електроенергії. Розподільний  щит  встановлюється  на  металевому  щиту  в  спеціальній шафі або ящику та закривається на ключ дверцятами.

На  електричному  щитку  також  розміщений  загальний для  всієї  оселі,  електрорубильник,  що  вимикає  всю  електричну мережу у вашій оселі.

Електричний  запобіжник  —  електричний  апарат,  що виконує  захисну  функцію.  Запобіжник  захищає  електрйчну мережу  та  її  елементи  від  перегріву  й  загоряння  у  разі  перевантаження електромережі.

.

♦ Довідка

Дія електричного струму на організм людини

На  організм  людини  електричний  струм  здійснює  термічну,  електролітичну,  меха

нічну та біологічну дію.

Термічна дія струму виявляється в опіках шкіри, нагріванні до високої температури

кровоносних судин та інших органів, через які проходить струм. Це спричиняє сер

йозні функціональні розлади.

Електролітична дія струму виявляється в розкладанні органічних рідин, у тому

числі і крові, що супроводжується порушеннями їх фізико-хімічного складу.

Механічна (динамічна) дія струму виявляється в розриві, розшаруванні та інших

пошкодженнях різних тканин організму, у тому числі м'язової тканини, стінок кровоносних судин, судин легеневої тканини тощо.

Біологічна дія струму виявляється в подразненні й порушенні живих тканин орга­

нізму,  а  також  у  порушенні  внутрішніх  біоелектричних  процесів,  що  відбуваються

при нормальному функціонуванні організму.

Правила користування електроприладами:

1. Використовуйте електроприлади лише за призначенням.

2.  Не  перевантажуйте  електричні  розетки.  Не  підключайте багато  приладів  до  однієї  розетки,  оскільки  електромережа може перевантажитися.

3.  Тримайте  нагрівальні  електроприлади  подалі  від  легкозаймистих речей.

4.  Електронагрівальні  прилади,  такі  як  електрочайник, електропраска,  електрокамін  та  інші,  треба  вмикати в електромережу справними.

5.  Якщо  працюючий  електроприлад  погас  або  почав  працювати  з  перебоями,  то  в  жодному  разі  не  можна  по ньому стукати. Він може загорітися або навіть вибухнути. Його треба негайно вимкнути.

6.  Якщо  всередину  електроприладів,  що  працюють,  потрапив  дрібний  предмет  або  вода,  треба  негайно  їх вимкнути.  Категорично  забороняється  лізти  туди  олівцем  чи  іншим  предметом,  коли  електроприлад  увімкнутий.

7.  Часто  в  побутових  електроприладів  виникає  пошкодження  їх  ізоляції.  Також  буває,  що  електричний  дріт  обірвався  чи  оголився.  У  таких  випадках  не  можна  корис­

туватися  цими  приладами  та  торкатися  оголених  місць, оскільки це може призвести до травми.

8.  Не  залишайте  без  нагляду  увімкнені  в  розетку  електроприлади.

9.  Не  можна  виключати  електроприлади,  тягнучи  за  електричний  шнур,  бо  він  може  обірватися  і  вразити  електричним  струмом.  Вимикати  прилад  з  мережі  можна

лише за вилку.

10.  Не  можна  заповнювати  водою  чайники  й  кавоварки,  що ввімкнені в електромережу.

11.  Не  торкайтеся  мокрими  руками  та  не  витирайте  вологою ганчіркою  електричні  кабелі,  розетки,  вимикачі  та  електроприлади, що ввімкнені в електромережу.

12.  Не можна підвішувати речі на електричні кабелі.

13.  Не  можна  бавитись  зі  штепсельними  розетками  —  це небезпека для життя.

14.  Коли  йдете  з  дому  —  усі  електроприлади  мають  бути  вимкнені.

Під час прогулянки забороняється:

• підходити до оголених дротів та чіпати їх руками;
• розводити багаття, запускати повітряних зміїв під лініями електропередач;
• гратися поблизу електричних підстанцій.

Якщо  виконувати  ці  прості  правила,  то  можна  уникнути  багатьох неприємностей.

Пам’ятайте,  несправності  в  електромережі  й  електричних приладах може усунути лише спеціаліст-електрик!

4. Дії при виникненні небезпечної ситуації, спричиненою  електрострумом

Головною  причиною  небезпечних  пожеж  у  житлових будинках  та  на  промислових  об’єктах  є  електрика:  коротке замикання,  неправильне  використання  електроприладів,  перевантаження  мережі  технікою,  пошкодження  ізоляції  на дротах  можуть  стати  причиною  займання.  Є  тисячі  прикладів корисного  й  продуктивного  застосування  електроенергії,  але водночас  вона  несе  тисячі  загроз,  тому  завжди  слід  пам’ятати

про  головні  правила  безпеки  й  розумне  використання  електрики.

Використання  електричних  приладів  не  за  призначенням  або  невміле  користування  ними  може  призвести  до  пожежі!

Але  якщо  вже  так  сталося,  що  електричне  обладнання загорілося,  то  перш  за  все  потрібно  вимкнути  електрорубильник.

Якщо  знеструмити  електромережу  неможливо,  то  слід пам’ятати:  не  можна  застосовувати  для  гасіння  пожежі  воду та пінні вогнегасники, можна лише порошкові.

Якщо  електроприлад  зайнявся,  спробуй  діяти  за  такою схемою:

• обмотай руку сухою ганчіркою, висмикни вилку з розетки;
• накрий палаючий предмет ковдрою;
• негайно повідом дорослих про пожежу.

Якщо  ти  дома  сам,  то  терміново  телефонуй  за  номером 101 і викликай пожежників на допомогу!

Пам’ятка «Надання першої медичної допомоги в разі ураження електричним струмом»

Передусім  потрібно  якнайшвидше  звільнити  потерпілого від дії електричного струму.

Якщо  неможливо  відключити  електричне  обладнання  від мережі,  потрібно  одразу  звільнити  потерпілого  від  електрод  роту,  не  торкаючись  при  цьому  потерпілого.  Це  можна  зробити  за  допомогою  дерев’яної  палиці  чи  інших  неметалічних  предметів, відкинувши дріт від потерпілого на безпечну відстань.

Заходи  лікарської  допомоги  після  звільнення  потерпілого  від  струму  залежать  від  того,  в  якому  стані  він  перебуває. Допомогу  потрібно  надавати  негайно,  якщо  можливо  —  на місці події, одночасно викликавши медичну допомогу.

Якщо  потерпілий  не  знепритомнів,  потрібно  забезпечити йому  на  деякий  час  спокій,  не  дозволяючи  рухатися  до  прибуття лікаря.

Якщо  потерпілий  дихає  нечасто  і  судорожно,  але  прослуховується  пульс,  потрібно  негайно  зробити  йому  штучне  дихання.  У  разі  зупинки  дихання,  розширення  зіниць  і  посиніння  шкіри  потрібно  робити  штучне  дихання  та  непрямий  тьмасаж серця.

Практична робота «Моделювання допомоги при ураженні електричним струмом»

Мета:  навчитися  рятувати  людину,  яка  зазнала  удару електричним струмом.

Модель  ситуації:  людина  доторкнулася  до  оголеного електричного  дроту,  що  лежить  на  землі,  і  її  почало трясти.

Завдання:  установіть  правильну  послідовність  дій  із  запропонованого  переліку.  Уставте  у  квадратики  цифри  від  1  до 8, що відповідають правильній послідовності дій.

Дії:

¨  перевірити, чи є в постраждалого пульс;

¨  відкинути за допомогою дерев’яної палиці електричний дріт від людини;

¨  викликати «швидку допомогу»;

¨  перевірити, чи втратив свідомість постраждалий;

¨  перевірити, чи дихає постраждалий;

¨  відтягнути постраждалого від електричного дроту;

¨  виходити із зони дроту слід-у-слід;

¨  повідомити про пригоду в аварійну електричну службу або за телефоном «101».

Запитаннями

1. Про що свідчить часте спрацьовування запобіжника електролічильника?

2.  Чому людині складно самостійно звільнитися від дії електричного струму?

3.  За яким телефоном потрібно телефонувати в разі ураження електричним струмом?

https://drive.google.com/file/d/17cOuLvsuIGH9M2ORVcqNjVxth0VWw50L/view?usp=sharing

Разом  із  батьками  підготуйте  проект  «Як  економно  використовувати електроенергію».